重庆工程学院校园风貌

老师兴则国度兴，老师强则国度强。天下老师大会系统部署了全面激动老师强国设立的战术任务和要紧举措，为新期间老师高质地发展描绘了途径图，细目了任务书。

以“特点显着的高水平哄骗型大学”为办学愿景，重庆工程学院在“一融双高”发展理念引颈下，构建具有重工辨识度的民办高校“大党建”使命形态和“大念念政”使命体系，推动党的设立与高级老师行状发展深度交融，以高质地党建引颈推动学校高质地发展。2023年，学校得手通过老师部本科教训使命及格评估。

多年来，学校在高素质哄骗型东说念主才培养方面络续深耕，酿成了“校企和洽，产教交融”的办学特点、“信息技艺，学用交融”的专科特点、“学作念一体，学以至用”的东说念主才培养特点，走出了哄骗型高校的鼎新发展之路。

深远产教交融

推动校企和洽走深走实

看成一所在行业迭代、产业升级进程中应势而生、趁势而进、乘势而上的本科院校，校企和洽、产教交融根植在重庆工程学院的办学基因中。

在学校看来，产教交融意味着老师、产业、东说念主才、资金等成分的蚁集交融、上风互补。怎样让校企和洽、产教交融信得过“执指成拳”、酿成协力？重庆工程学院一直在探索。

校企和洽走深，产教交融走实。重庆工程学院通过产学研机构共建、产（行）业学院共建、专科共建、实验室共建以及实践教训基地共建等多种式样，与确信服、国网信息通讯产业集团、重庆廉明软件集团、北京要津科技、四方新材等着名企业张开深度和洽。

学院畸形“实践导向、理实并重”师资特点，建强“双师型”教师队伍，依托校企和洽基地，有筹备安排教师到企业实践或挂职锤真金不怕火；建强行业民众队伍，充分默契行业民众对培养哄骗型本科东说念主才的作用，让学校教师与行业民众酿成双向轮回升迁。在校内和企业和洽建有软件与东说念主工智能学院实验教训中心、盘算推算机与物联网学院实验教训中心、电子信息学院实验教训中心等近20个校内实习实训中心，企业和着实式样入驻各中心，为学生提供了精致的实习实训条目。

此外，学校与行业范围里的代表性企业共建“产业学院”，和专科细巧有关的企业共建校内研发基地、产业基地，投资和专科细巧有关的企业，和有关专科开展基于东说念主才培养全进程的深度校企和洽，和校外企业开展岗亭实习基地设立和洽，进一步突显“校企和洽，产教交融”的办学特点。

举例，重庆工程学院与中电普华签署校企和洽战术合同，共建数智动力科技（产业）学院。现时，近百名学院学生在该公司实习，中电普华还为学校大四毕业生带来了70余个IT类岗亭。该式样是重庆工程学院看成重庆市软件东说念主才“超等工场”牵头单元落实IT东说念主才培养、劳动“满天星”行动筹备的一项蹙迫举措，充分彰显出学校在校企和洽、产教交融方面的高着、真招、实招。

学校与多家企业共建有智能建造及建筑新材料产业学院、奢睿农业产业学院、蚁集空间安全产业学院等多个产业学院，培养允洽将来在信息技艺范围的高素质哄骗型东说念主才。高质地经办天下出动通讯产教交融共同体信息通讯教训实验平台鼎新遐想开拓研研究坛，与重庆日报报业集团共同打造“上游数字文化传播研究中心”……让东说念主才兴隆度束缚升迁。

畸形信息技艺

学用交融擦亮专科特点

连年来，学校新增臆造现实技艺、区块链工程、电影制作、供应链措置、智能制造等专科，专科缔造牢牢围绕劳动重庆区域经济发展需要。

学校以产业链、老师链、鼎新链交叉交融为念念路推动学科专科迭代升级，面向重庆“满天星”行动筹备、奢睿城市设立、大数据智能化等产业链需求，以软件学院、大数据与东说念主工智能学院、盘算推算机与物联网学院、智能制造学院等9个二级学院为载体，高圭臬设立软件工程、智能科学与技艺、机器东说念主工程、臆造现实技艺、智能制造等28个专科，褂讪构筑起学校哄骗型东说念主才培养的“四梁八柱”。

掀开重庆工程学院专科发展条理图，不出丑出学校在专科布局上的果决与前瞻视线。连年来，伴跟着我市打造“33618”当代制造业集群体系和数字重庆设立的步调，学校以“信息技艺类专科+行业哄骗，非信息技艺类专科+信息技艺哄骗”为专科设立念念路，信息类专科商量本身上风，面向地点产业发展需要，将信息技艺与行业哄骗细巧商量；非信息类专科将信息技艺深度融入，矫正传统专科。教训实践中，按“详细素质+专科学问+实践哄骗”进行模块化遐想，夺目实践哄骗模块对学生的才略培养；按照表面与实践有机商量的原则，把学用交融的教训要求勾搭全进程落到教训试验中。学校安身劳动地点经济、畸形上风特点，对专科结构扩充动态调动，进一步擦亮学校“信息技艺，学用交融”专科特点。

学校软件工程、物联网工程和数字媒体艺术专科获批重庆市本科高校一流专科，软件工程学科为重庆市高级学校“十三五”市级重心拔擢学科，软件工程、物联网工程专科为重庆市本科高校“三特行动筹备”特点专科。国度备案众创空间——学校鼎新创业园本年又被重庆市教委认定为西部（重庆）科学城大创谷卫星园，并得手入选第一批重庆市巴南区软件产业园（星程座）名单。

作念实“学作念一体”

学以至用升迁东说念主才培养质地

近日，第十届天下大学生物理实验竞赛（鼎新）决赛在北京航空航天大学落下帷幕，重庆工程学院学子与来自包括北京大学、清华大学、中国科学技艺大学等天下各地667所高校的选手张开了锋利的角逐，最终赢得一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项的好收成。10月，学校又在第49届国外大学生规范遐想竞赛（ICPC）亚洲区域赛斩获铜牌。

荣誉见证据力。亮眼收成背后，恰是学校“学作念一体，学以至用”东说念主才培养特点的天真体现。

学校深度理会哄骗型高校存在的培养筹备内容扁平化、课程体系内容重表面轻实践、校表里承接和洽不及等问题，通过重构东说念主才培养体系，畸形“学作念一体，学以至用”的东说念主才培养特点，破解高校毕业生岗亭允洽才略不及的困局。

多年以来，学校以OBE老师理念推动学校老师教训更动，鼎新构建并束缚加强“1234”哄骗型东说念主才培养体系，即奋勉终了“专科基础好、详细素质高、学用才略强的高素质哄骗型东说念主才”培养主义。畸形培养学生学习才略、哄骗才略2个才略，抓实详细素质培养、专科学问学习、实践哄骗鼎新3个智力，束缚优化东说念主才培养决议，建强师资队伍、丰富资源平台、完善培养机制4大举措。

从学校盘算推算机与物联网学院的哄骗型东说念主才工程才略培养探索中可见一斑：学院创建集工程实践、鼎新才略及详细素质培养于一体的聚拢实践教训智力，在详细式样实训教训进程中引进来自企业的着实买卖式样，开展学生毕业遐想选题“真题真作念”行动，确保以着实式样历练学生工程哄骗才略及学术教育。

通过将着实案例融入表面（或课堂）教训、将着实式样融入实训教训、将着实岗亭融入实践教训、将OBE老师理念融入全进程教训，让学生信得过终了“学作念一体”，达到“学以至用”。

近三年来，重庆工程学院学生在中国国外“互联网+”大学生鼎新创业大赛、“中国软件杯”大学生软件遐想大赛、“挑战杯”天下大学生课外学术科技作品竞赛等各级千般鼎新创业和学科竞赛中获3200余项国度及省部级奖项。

陈长虹 张业平 图片由重庆工程学院提供